| ①保育の理念・保育観について |
・保育理念に沿って全職員が同じ方向を向いて保育ができるよう心がけている。
・常にあいさつや感謝の心を持ち、子ども達にも「おはよう」「ありがとう」を伝え、
保育者間でもいえるようにしている。それぞれの保育観はお互いに話し合うことで、
より良い保育ができるようにしている。
・「礼に始まり 礼に終わる」初めのあいさつと終わりのあいさつを意識している。目
指す子ども像５つを保育の中で見つけ、結び付け、子どもをほめていくようにしてい
きたい。
・子ども達1人1人がが安心して過ごせるように、気持を受け止め接するようにした。
・あいさつや「ごめんね」「ありがとう」などの言葉がちゃんと言えるように声掛けし
ている。
・1人1人の個性を尊重し接するようにしている。
・「気持ちをしっかり伝えられる子」どうしたの？どうしてほしいの？と聞き、自分の
気持ちを伝えられた際はたくさんほめて、言葉で伝えることはよい姿だと意識付けた
い。 |
②保育の内容
１）保育計画・指導計画 |
・毎月末には、反省と次月の計画を立てるようにしている。１人１人にあった月の目標
を立てている。個人指導計画は、担任・担当が振り返りながらクラスで話し合える時
間を確保したい。
・全体的計画・ココ\お\の成長に合わせた計画・目標を考慮して計画を立てている。
・保育計画・指導計画のどちらも各クラス担任が把握し、その通りに実行できない場合
は、次の月も同じ計画を立てたりしている。
・１人１人の子どもの成長や姿に合わせ関わりを心掛け、それに基づいた指導計画を立
てるようにしている。
・パソコンに打ち込みしながら、うさぎ組・きりん組両方の計画を意識した。 |
②保育の内容
２）３歳未満児保育 |
・小規模保育園の特色を生かして、家庭的な雰囲気で安心できる保育を心掛けている。
・一つ一つ色々なことができるようになるたび、ほめて自信をつけさせる。
・乳幼児期の子どもの発達を理解し、子どもと丁寧に関わることを心掛ける。
・同じ年齢であっても、同じ保育ではなく、１人１人の個性を知り、対応するようにす
る。
・合同にしたり、クラス別にした梨、臨機応変にできていると思う。
・できるだけ、ていねいな保育ができるよう子ども達の気持ちが切り替わるを待つよう
にしたが、その際の対応（声掛け）をもって工夫できるようにしたい。 |
②保育の内容
３）特別な配慮や支援を必要と
する子どもの保育 |
・うまくいった声掛けなどを、職員みんなで共有していきたい。
・他の子ども達と、できるだけ同じ保育をするようにした。
・意思、意見、思っていることを聞き、みんなと同じようにするだけではなく、その子
の立場になって考える。
・月齢のみで決めつけるのではなく、子どもによって違う発達状況を把握し、１人１人
にあった支援を心掛けていく。
・その子のできるところをほめて、伸ばしていく。
・アレルギーのある子、気になる子など職員全員で共通して理解し、全員で対応できる
ようにしている。
・活動の流れについていけずにいると、その子の興味のあることは何かを考え、声掛け
に努めた。今後は絵カードを使って、活動の流れを確認しやすくしたい。 |
②保育の内容
４）行事
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・職員が協力し合い準備や計画を立て、保護者も一緒に楽しめる内容を常に考えて
いる。
・行事の度に保護者からのアンケートをもとに反省し、次に活かせるように話し合いを
している。
・お誕生会で、誕生児も親も他の子も楽しく参加しているのでいいと思う。
・行事を通して、保護者とのかかわりを深めていくことができた。
・子どもの日々の経験、それで成長する姿を保護者に見てもらう機会を設けている。
（保育参観・お誕生会・発表会・運動会・遠足など）
・その時しかできないことを体験できるように考えたり、１人１人が楽しめるように考
えた。
・当番を決め、細かい計画を立て、全体にはかる流れができている。大きい行事（運動
会・発表会）は保護者も喜んでいる様子だった。 |
②保育の内容
５）延長保育・一時保育 |
・園長の前日までには連絡があるので、ありがたいです。
・夕軽食は６：３０がいいと思った。（通常保育の子が帰った後）
・子どもの不安な気持ちを受け止めながら、好きな遊びをさせたり、一緒に楽しむ遊び
をした。
・延長保育では、保護者からの連絡があった場合、ちゃんと対応できている。
・短時間保育で早く来たとしても、臨機応変に対応している。
・園長の申出があるときは、すぐに対応して、安心して延長ができるようにしているが ほとんど申出がなかった。 |
| ③保健活動・安全管理 |
・看護師のアドバイスにより、毎月園だよりに保健に関してのアドバイスをのせたり、
保護者からの不安なことを直接話してもらったり、日々子どもの健康安全について配
慮できている。
・ケガの手当など、すぐ聞くことができて、とても良い環境だと思う。
・朝の登園時、ケガや虫刺されがないかなどチェックしている。
・看護師と連携を取りながら、安全管理に努めることができた。
・毎日の健康状態を把握し、活動しやすいように、保育室の換気、温度の調整、定期的 身体測定の実施、玩具の衛生面に配慮できている。
・子ども１人１人の体調の変化などに気づけるよう、日々気を付けていた。
・朝・昼・夕、こまめに拭き掃除の消毒を兼ねている。毎日使った玩具を消毒液で拭い
ている。
・散歩時には、周りに危険がないかよく気をつけながら歩いた。また園内でも意識しな
がら保育した。職員同士の声掛けをして、これからも安全に努める。 |
④保護者・地域社会・関係機関
との連携 |
・登降園に体調確認、検温、前日の様子を必ず確認し、保護者の様子も察知するように
している。
・その日の子どもの遊んでいた内容や興味を持っていることなど、プラスのことを保護
者に伝え、一緒に喜んだ。
・デイサービスの方々と交流を持ち関わっている。
・安心・安全を確保しながら、地域に開かれた保育を目指すため、保護者や近隣の方へ
のあいさつなど、できることから少しずつ行っていくようにしている。
・園長を通して、関係機関と連絡してもらい、連絡が取れるようにしていた。
・食育研修などの保護者への声掛けやデイサービスでの交流会、また第２園との交流も
できた。 |
| ⑤地域の子育て支援 |
・開園して間もないため、同園の保育の充実をはかっており、まだ地域の子育て支援は できていない。
・地域の子育て支援にも、力をいれていけるようにしたい。 |
| ➅保育園の職務・役割分担 |
・広報部会として、アルバムの写真整理を市、卒園式では去年・今年の分をまとめたス
ライドショーを作成した。今年度も早めから準備して作成したい。
・子どもを預かり、親の代わりに保育する。基本的な生活習慣の支援、養護と教育、親
御さんの就労支援。
・何かあっとき、みんなで話し合いをしているのでいいと思う。
・細分化し、全員がそれぞれの役割を責任を持って行っている。自分の役割や職務は、
きちんと行っている。
・園全体、クラスごとなど、話し合い保育がスムーズに行えるようにできた。 |
⑦保育士としての資質向上
（研修・研究活動） |
・園内研修や外部講師を招いての研修、キャリアアップ研修など、いろいろ参加し、そ
の都度、報告をかかさず行っている。
・研修に参加した後は、日常生活に取り入れることを提案したり、内容を伝えて、園で
話し合い、保育につなげるようにしている。
・園内研修では、全職員で意見を出し合い、研修内容の改善に努めることができた。
・研修後研修後、学んだことを何か、まずは一つ取り組むことを、皆の５夫前で伝える
ようにする。
・英語あそびを月１回、午睡前に週１回行い、楽しめるような教材を考え、子ども達の
反応を見ながら試した。歌やダンス、絵本を中心に、小さいときから英語に慣れ親し
める機会になり、楽しんでいたのでよかった。 |
